Blythe, Sally Goddard
Attention, Balance and Coordination
eBook - The A.B.C. of Learning Success
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Beschreibung
<p>An updated edition of the definitive handbook on the physical basis for learning for professionals involved in education and child development, written by the respected author of acclaimed titles in the field.</p><ul><li>A comprehensive overview of the relationship between neuromotor maturity and physical development on learning outcomes and behaviour in childhood and later life</li><li>Explores why early reflexes are important, their functions in early development, their effects on learning and behavior if retained, and the possible effects on other aspects of development</li><li>Brings together a specialist body of knowledge and makes it accessible to anyone involved in treating the symptoms of specific learning difficulties and emotional problems.</li><li>Includes new information on the role of the vestibular system in anxiety and agoraphobia, a new chapter of case studies, and an Epilogue placing the INPP Method in a broader scientific context</li></ul>
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Assessing Neuromotor Readiness for Learning
Assessing Neuromotor Readiness for Learning
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Autorenportrait
Blythe, Sally Goddard
Sally Goddard Blythe is a Consultant in Neuro-Developmental Education, a frequent media contributor, and International Director of the Institute for Neuro-Physiological Psychology (INPP) in Chester, UK. She has worked in the area of neuro-development for more than twenty years and is the author of many books and papers on child development and neuro-developmental factors in specific learning difficulties. Her first book,Reflexes, Learning and Behavior (1996), provided the basic information for many professions around the world now using reflex assessment. She has since written further books on includingAssessing Neuromotor Readiness for Learning (2012) andNeuromotor Immaturity in Children and Adults (2014). She is a regular keynote speaker in the areas of neuromotor immaturity and early years education.
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Inhalt
About the Author viiAbout the Contributors ix1 Windows on the Brain 12 The Significance of Primitive and Postural Reflexes 293 Primitive Reflexes of Position 654 Primitive Tactile Reflexes 995 Postural Reflexes 1276 Use of the INPP Screening Questionnaire 1497 Postnatal Factors Using the INPP Questionnaire 1918 The Development of the VestibularCerebellar Theory 2279 The Effects of Neuromotor Immaturity in Adults and in Adolescents 25910 Development of the INPP Methodfrom Theory to Fact 29511 Other Factors in Specific Learning Difficulties 30712 Missed and Misdiagnosis 345Appendix 1 365Appendix 2 377Glossary of Terms 379Bibliography 385Index 407

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